社交障碍在临床上叫社交恐惧症，或社交焦虑障碍。表现为出现明显的，持续的害怕社交场景，或出现在使人感到尴尬的社交活动中。临床上可以通过心理治疗，如行为训练、暴露疗法等帮助尽快康复。
儿童社交障碍不严重。儿童社交障碍通过积极的治疗是可以恢复正常的。
社交障碍是指在社会交往中不想和别人相处，体现在不敢交往、不愿交往、不能交往，这是一种社交心理障碍。造成儿童社交障碍的根本原因是社会环境问题、家庭模式问题、独生子女家庭过度保护等。
儿童社交障碍可以通过行为疗法、精神分析疗法、药物疗法、情景方法等治疗。
认知异常，多数得研究焦距在的神经发育和认知方面，不少研究发现，多种精神疾病，比方说：精神分裂症、双向障碍，缺陷多动障碍和癫痫，都可以出现语用障碍，而这些障碍都认为有认知障碍的特征，语用障碍患者还会出现血液技能、问题、行为和神经精神症状。
儿童多动症的社交训练要通过学会观察别人的情感来训练。通过观察别人的情感，能够表现出愉快或者是不愉快，可以对儿童进行技能训练，在别人表现不愉快时要怎样缓解来使别人开心，儿童多动症通常会表现在交谈中频繁的转换话题，不听别人意见，经常的打扰别人活动，进行一些不适宜的肢体触碰，破坏性的违背距离，很容易受到社会的排斥，家长要注意教多动症儿童在平时和大人对话时不顶嘴，直视大人，同时还要锻炼孩子的应对能力。
左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。左脑发达善于统计，方向感强。善于组织。善于做技术类、抽象的工作。惯于使用左脑思维的人做事比较有条理，思路清晰，直奔主题。有着良好的方向感并且擅长处理有逻辑性的事情。
儿童社交恐惧症是一种常见的儿童期的情绪障碍，在公众场合，比如幼儿园、游乐园、公园、商场，孩子会感到极度的恐慌、紧张；在一些人多的场合，孩子怕与同伴、大人面对面的交流，或者即便交流了，也是在极度的惊恐之中度过的。
