13、14岁虽没检查过，但症状比较明显，经常弄得大人气急败坏，这种孩子如何管教，注意些什么？
多动症的治疗方法主要有心理治疗，行为治疗，药物治疗等。中枢神经兴奋剂如利他林等是最为传统应用最广泛的治疗手段，在治疗上较为有效能够有效改善症状。
ADHD的治疗是以简单的指令引导儿童学习如何进行的。因为在练习中，孩子们的行动指令来源于孩子们的心灵，当他们的行为形成后，他们的自我控制能力会得到极大的改善。在进行自我控制的过程中，要注重训练的先后次序，从简单到复杂，任务的完成时限从短到长，从小到大。
儿童多动症应采取综合治疗的策略，包括药物、心理、家庭治疗。药物治疗主要以一些改善调节神经递质的药物为主。心理治疗主要帮助孩子恢复自信心，常用心理治疗包括认知行为治疗、动力性心理治疗、家庭治疗、沙盘游戏治疗等。
生物反馈治疗仪，利用生物反馈原理，训练和调动自我调节功能，使紊乱的大脑机能恢复正常。药物治疗，采用精神振奋剂，其药理作用是抑制单胺氧化酶，阻滞神经元回收儿茶酚胺类神经递质。
中医治疗，在治疗中强调身心同治，加强心理疏导，增强患者的思维和应变能力，利用现代医学心理学配合，以调理脏腑、开窍醒脑、定志安神等中医理论为准则，辩证治疗。综合性治疗，服用药物和心理疗法联合治疗，药物治疗能够短期的缓解部分症状，心理疗法，心理疗法主要有行为疗法和认知行为治疗两种方式。
行为治疗是一个重要方面，主要是家长理解孩子行为，他不是故意行为，要去引导他怎么做是好的，而不仅仅是过多限制。用正面、可执行的指令让孩子更好遵守规范，因为患儿注意力持续时间很短，需要及时给他奖励，让他有目的地动而不是乱动。这种幼儿让他不动很难，但很乐意帮忙收个本子、拿个玩具或者帮老师拿点东西，让他做一些力所能及的事情。很多老师让多动症的学生任劳动委员，这个儿童在学校里有好多事情做，又很有成就感，其实也是个很好的调整。很大的帮助。
家长要千方百计地创造条件，让孩子生活在平静和自信的气氛中。无论孩子的动作如何使人生气，既不要注意孩子的样子，亦不要模仿孩子、取笑孩子。引导孩子参加各种有兴趣的游戏和活动，转移其注意力。体育活动会帮助孩子摆脱自己的封闭状态，振作精神，完全放松。
