该怎样治疗
注意障碍表现在注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过多和情绪冲动为主，可造成患者的学业困难和人际关系不良。
建议患者进行认知行为治疗和其他心理治疗，培养专注的注意力。成年期注意缺陷多动障碍患者可能会同时患有其他神经发育障碍和精神障碍，如反社会型人格障碍、物质依赖、双相障碍、抑郁障碍、精神病性障碍等，因此需要积极治疗。
多动症的主要症状是儿童多动症会引起注意力不集中，有些孩子在课堂上喜欢玩，容易走神，尤其是在做功课和学习的时候，还会因为各种游戏和恶作剧而影响到他们的学习。
孩子比较不安静，活动量也比较大，比较容易说话，多动症的孩子会有情绪不稳定和冲动的表现，这个孩子很任性，很难控制自己。有些孩子一旦有了不良的表现，家长和老师批评都不会吸取教训，反而会更加严重，比如学习上有问题，学习成绩下降，或者是神经系统发育障碍。
多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。
缺乏自我控制能力。异乎寻常的注意力不集中、不稳定（在看电视/玩游戏时也不能集中注意力）。情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行。行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教。学习困难，成绩低劣。
注意障碍的康复治疗要看病人的具体表现，积极进行对症治疗。
注意障碍的药物治疗主要是通过中枢兴奋剂和非中枢性兴奋剂来进行，需要在医师的建议下进行用药。在使用的时候要注意观察其副作用和疗效，并做出相应的改变。建议通过行为疗法、家庭疗法等方法来提高病人的精神状态，矫正他们在日常行为方面的行为，有利于病情的恢复。
儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，会无故叫喊，无耐心做事急匆匆，学习时不专心，上课时专心听课的时间短。