病情分析： 自闭症是幼儿时期起病的一种全面精神发育障碍.症状包括1,极端孤独,不能和其他人进行情感交流和建立情感联系.2,语言发育落后,不能进行语言交流.3,兴趣范围狭窄,刻板的行为活动.4,感知觉异常和智力认知缺陷,但可有某些能力孤立发展.意见建议：小儿自闭症这是一种广泛性发展障碍,以严重的,广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为,兴趣和活动为特征的精神疾病.是现代社会中发病率越来越高,一经发现，建议你到当地正规大医院就诊比较稳妥。

病情分析： 自闭症是一种因为脑部功能异常而引致的发展障碍，通常在三岁左右就会被发现。它会影响患者的脑部功能，社交能力和沟通能力。意见建议：你好，这种情况建议家长要多配合治疗，多鼓励孩子,给孩子减少压力.给孩子适当的鼓励和肯定,让他学会坚持。

病情分析： 可以先来看看孩子有没有以下的这些行为：对人、物的固定反应：对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化;对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;对于某些物品有依赖性(经常带在身边)。例如：经常将同一颜色的玩具摆放或堆放在一起，或摆成一条直线(似乎“归类”能力较强，但并非有意识、有目的或按指令行事)。意见建议：你好，出现自闭症家长要有足够的耐心，最好早期进行有计划的医疗和矫治教育、并能长期坚持，有助于改善预后。另外家长多与孩子沟通和交流。

病情分析： 自闭症主要表现为：1、孤独离群，不能与他人建立正常的人际交往，与家人不亲近。2、性格偏激、易做出自伤行为。3、70%左右的患儿会出现智力落后的情况，表现为说话晚、走路晚等意见建议：目前对于儿童自闭症的治疗主要是通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理能力，越早治疗才可以越早康复。祝孩子在家人的陪伴和积极的治疗下早日康复，一生平安健康幸福！

病情分析： 自闭症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。意见建议：一般说来，自闭症的有以下危害：自闭症会使孩子的兴趣变得狭窄，行为变得刻板而重复，逐渐远离现实生活；自闭症一旦发病孩子的神经完善功能就出现停滞；自闭症严重影响患者的正常生活状态及身体发育；自闭症会使一些患者显现出，感觉反应迟钝的现象，而且会有自伤自残的行为；自闭症会使孩子无法掌握音调、字义无法变化、代名词反转、不清楚肯定和否定的概念等。

病情分析： 闭症的人往往会表现出：1、交流障碍：所谓交流障碍，一般孩子表现在缺乏表达需求的能力，对周围事物的不敏感上，比如孩子需要喝水，自闭症的孩子是不会说喝水，往往通过喊叫来吸引家长的注意;眼神上不敢直视陌生人，从小就如此，有的时候旁人喊他，不会应答，深陷自己的世界中，而且存在明显的注意力缺陷，表现出呆滞状态，大部分孩子会孤立人群。2、语言障碍：自闭症孩子语言障碍主要是由于神经系统信号发出异常。意见建议：本病是一种神经生物学因素引起的疾病，病因多种多样，确实的原因还未阐明，因此须进行综合治疗，除家长要参与外还要作行为矫正和高度结构化的环境中进行特殊教育训练。

病情分析： 你好，儿童自闭症是由多种因素导致的、具有生物学基础的心理发育性障碍，是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病。临床表现为孤独离群，不会与人建立正常的联系，言语障碍十分突出，兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。意见建议：治疗上最重要的是教育和行为治疗,目的是促进对患儿正常行为的教育,特别是社会性行为的矫正,纠正异常行为,如刻板支作等,消除睡眠障碍,发脾气,多动等继发性症状等.

病情分析： 你好，儿童自闭症是由多种因素导致的、具有生物学基础的心理发育性障碍，是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病。一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。意见建议：父母要改变教养方式，多接近，关心患儿，多余孩子交流，多带孩子到儿童娱乐场所去玩耍，鼓励孩子和其他小朋友一起玩，分享儿童世界的换了。家长不仅要给孩子语言上的焦虑，还可以多些肢体接触，让孩子传给你分体会到这种温暖。家长要克制焦虑，自责，急躁等负性亲故，方能对孩子的治疗产生良好的效果。当然这个过程是较长期的，需要家长有足够的耐心和坚持。

病情分析： 您好，为了早日改变儿童偏食的毛病，用喜欢的或非常爱吃的食物作为强化物，要求孤独症儿童吃那些他不太愿意吃的食物。如果自闭症儿童特别喜欢一种食物，我们就找到一种与之相似的食物开始。意见建议：儿童孤独症唯一有效、可靠的途径就是系统性的康复治疗。要尽早找一家专业的干预机构，尽早让他系统的康复教育服务。

病情分析： 你好，自闭症是一个心理疾病，多数是因为环境和一些自身的因素造成的，这种病人，多数是在自己的世界里的，很怕和生人说话的，这种多会影响到智力的发育的，要尽早的做好治疗。意见建议：自闭症，又称孤独症，它的病因尚不明确，很多研究人员认为自闭症是由基因控制，由环境因素诱发的。常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这些行为可能与父母的教育方式不当有关，如较多的使用打骂或体罚等。

病情分析： 目前无特效药可以治愈孤独症，但抗精神病类药物可能改善该症的部分症状，并有利于教育训练。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。意见建议：自闭症治疗年龄越早，改善程度越明显。坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。

病情分析： 自闭症关键在于早期发现,早期干预,通过行为干预和特殊教育训练等方法,来提高他们在日常生活中自理,认知,社会交往及适应社会的能力.临床上比较有效的具体干预方法有行为干预,结构化教育,语言训练等.意见建议：多带孩子户外活动多陪陪孩子，也要多与孩子交流沟通的，大一些就好了，必要时可以康复训练治疗。住孩子早日康复。

病情分析： 需要带自闭症孩子去看看医生，接受医生的现场检查、评测（智力测试、听力检查、语言发育评估、孤独症筛查、脑电图、染色体等）、问询，明确孩子的诊断及主要障碍，再考虑相关康复干预措施。意见建议：有时间的话多带小孩出去走走，尽可能不要抱着了，多放手自己行动，开始阶段鼓励是可以采取一些小奖励，切忌不要过度奖励，以免产生依赖性交流。

病情分析： 您好，注意以下：1、身边的人多给予关怀，给患者提供多方面的交流信息去刺激他，让他从内心产生一种自己愿意去交流的心理过程。2、积及的去感受身边的环境所发生的一切信息，比如身边的人与事。3、您可以让孩子多参加一些社团活动。推荐跆拳道、有氧操、清晨爬山等。都有助于释压，从而达到身心愉悦。意见建议：另外，在生活中自闭症的患者也应该了解饮食上的问题。我们所说的谷类食物主要指大麦、燕麦和黑麦等制成的食物，不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。因此，自闭症的家长应注意尽量避免给孩子食用诸如黑面包、燕麦片、面食类(如馒头、包子、饼干)之类的东西。

病情分析： 你好，自闭症犹如一场马拉松长跑，是一项长期任务，要做好心理准备。制定一项计划，并坚持下去。一致性对自闭症儿童非常重要。坚持以家庭为中心。挑战你自己和孩子。应该对孩子保持期望高，但也应该合理。尽量多地让对孩子有帮助的人都参与进来。意见建议：一定注意不要过劳，不饮酒，不吸烟，预防感冒。由于本病的病因尚不明确，难以确立一特异性治疗。目前主要依据其临床症状给予相应的治疗措施。

病情分析： 儿童自闭症的症状比较分散,但社会交往缺陷是其明显标志,不喜欢与人接触，也避免与他人有目光交流，独自活动，常保持缄默；讨厌身体接触和社会接触，还有一个就是动作刻板.此外还有的语言功能有缺陷,还有的对某种物体迷恋如轮子等圆形的东西。意见建议：儿童孤独症唯一有效、可靠的途径就是系统性的康复治疗。要尽早找一家专业的干预机构，尽早让他系统的康复教育服务。

病情分析： 自闭症的训练需要家长花大量的时间和精力，在爱心、耐心的照料下，和孩子在互动中学习与人交往。而在机构中，多数是大量的运动训练，很少一对一的认知训练。因此，孤独症患儿的训练应以家庭为中心，其次才是去机构训练。意见建议：你好，出现自闭症家长要有足够的耐心，最好早期进行有计划的医疗和矫治教育、并能长期坚持，有助于改善预后。另外家长多与孩子沟通和交流。

病情分析： 自闭症患者的具体表现就是：在与人交往过程中有些被动，虽然遇到与自己很投缘的朋友可能例外；待人有些挑剔，彼此分别得很清楚，对待朋友可能肝胆相照，可是对不熟悉的人就不会那么好甚至有些冷漠；有自己的小圈子而且沉浸其中乐此不疲，从没想过要扩大社交圈。意见建议：现在有很多的家长对一些儿童疾病的基本症状都不是很了解，这就导致了儿童患病了而不能被早点发现，从而错过了最佳治疗时期，给孩子造成了不必要的损伤。所以在这里提醒大家，为了让孩子可以健康快乐的成长，家长的一定要多花点时间在孩子身上。

病情分析： 关键是找出孩子的自闭症的真正原因，可以通过和孩子沟通，了解孩子在什么刺激，或看到什么时候，开始封闭自己，二就是要注意一下孩子的平时生活状况，看一下在得病和没得病时候孩子在日常习惯哪方面的变化比较大，孩子自闭学习，那就要找学校的老师接触一下，看是不是孩子在学习方面受到打击或在学校受到老师或学生的伤害。意见建议：对于家长我们建议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持

病情分析： 自闭症患儿的家庭成员也要注意克服焦虑,自责,急躁情绪,方能对患儿的治疗产生良好的效果.父母要改变养育方式,多接近,多关心患儿,给小孩以温暖.意见建议：同时，家长也要做好心态调整，并接受相关的专业培训，以便更好地配合训练机构，让孩子得到更多的学习与泛化机会。主要的训练方法有图片交换、心智解读、社交故事等。