阿斯伯格综合症,属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍,具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍,但又不同于孤独症,与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。
阿斯伯格综合征不能完全治好。该病起病于学龄前期,以语言沟通、人际交往困难,兴趣和行为局限、刻板为临床特点。病人多就读于普通的学校,到学龄期症状逐渐明显,往往青春期才就诊,症状持续到成年期。如果病人得到恰当的教育和支持帮助,病人的人际交流技巧能够提高,能够掌握独立谋生本领。该病预后较孤独症良好,但是,其终生存在社交障碍,特别是人际交往技能差。
阿斯伯格综合症不容易治好。阿斯伯格综合征是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,在分类上属于广泛性发育障碍。
阿斯伯格综合症,语言沟通,人际交往困难,兴趣和行为局限刻板为主要临床表现。缺乏社交技巧,患儿智力正常,预后良好。这类患者多起病于学龄前期,患者多就读于普通学校,到学龄期症状逐渐明显,症状持续到成年。患者如果能够得到恰当的教育和支持帮助,人际交流技巧能够得到提升,预后较自闭症好,但是,患者可能终身存在社交障碍,特别是人际交往技能差。
阿斯伯格综合症,是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。
问题分析:根据你的描述,该疾病为孤独症谱系障碍,具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式,目前该病病因不明。目前你的状况是病情较重,自闭明显。
意见建议:建议到专科检查治疗,总体治疗目标是管理患者的不良症状,教育训练你并获得与年龄相符的社交、交流和职业技能,以弥补阿斯伯格患者发育过程中未曾自然获得的技能,改善交流技能或刻板的行为模式,祝你早日康复。